中国工笔画是中国最具民族特色的艺术画种，有着辉煌的历史，这一课程评为校精品课程，对我们深一步研究学习本民族文化艺术有着重要意义。

中国工笔画精品课程建设以来，课程组老师进一步提高了思想认识，课程的设置更趋于科学性、多元化，教学的形势手段更加丰富，利用课件、多媒体的形势新的教学手段和相关教学讲座，使学生扩大视野，珍惜和了解民族文化艺术。

教学上通过讲析，示范，学习中国工笔画的基本理论和基本技法，在完成课程基本内容的同时，增设课外的艺术实践、练习，包括写生和创作，并适当组织学生外出考察和观摩，拓展学生视野，学生的独立思维能力和创作实践能力得到较大的提高。

通过中国工笔画精品课程建设，使学生在学习了解中国传统绘画的过程中，增强了学生对民族绘画艺术的热爱，深一步领会中国工笔画独特的艺术内涵，提高了学生审美能力和创造性思维能力，培养出具有艺术个性、现代艺术人材，达到了以科研促进教学的建设与发展，进一步提高了教学质量。

课程的设置和计划在原有基础上又进行了新的调整，结构更具合理性和科学性，符合对现代艺术人材的培养。中国画临摹教学实践室的建成，对此课程的教学又提供了一个重要的学习环境，使学生能面临大师各个时期的经典作品，直观的近距离，深一步学习和研究。教学目的性明确，教学内容丰富，新的理念和创新意识在课程中有较好的体现。课程中尽可能的利用现代教学手段，通过多媒体及相关的讲座多各形式与学生交流，互动，拓展学生的审美意识，使学生大开眼界，教学过程中，不定期的组织老师对学生作业进行会看，解决学习上遇到的一些问题，学生学习热情，得到 鼓励和提升。课程建设得到院领导的重视和指导，现已建立多部教学课件及优秀作品课件。目前，课程已规范、有序地展开，课程组老师，团结一致，有信心建设好这具有特色的精品课程，严谨治学，时刻坚持教书育人，恪守艺术教育的良知，为艺术教育做出自己的贡献。

由于课程老师和学生的努力，目前，教学科研很有生气，已举办过多次作业和作品展览，有的学生作品已经在省展和国家展中获奖，有了可喜的成果。

目前，省内高校美术教育中，我校的中国工笔画专业优势领先并有特色，教师专业水平突出，成果显著。中国工笔画课程开展以来，教师的精品课程意识和责任心得到了加强，在教学过程中有所体现，教师以讲授和示范相结合，因材施教、因势利导培养学生热爱和了解本民族绘画艺术的意识和热情，通过一系列循序渐进的作业安排，使学生了解和掌握了中国工笔画的基本理论和方法，通过中国画实践室的临摹研究学习，经过习作和创作的结合，多样化的教学方式，拓展了学生的创造性思维，从各类展出交流中得到验证，多幅作品在省展中获奖，其中一等奖，一幅作品；二等奖二幅，并有作品入选、全国美展。教师成果更加突出，在全国工笔画大展中屡获金奖，教师和学生作品，受到了其它美术院校的好评，中国工笔画课程达到了预期的效果。

艺术专业学生交流和观摹是很重要的一个环节，由于经费的不足，再加学习参用的画册资料馈乏，对教学有一定的影响。

2006年——2007年购置办公用品，图书资料，外出考察、观摩，科研打印、复印、光盘制作、创作费用等，共用7600多余元。

学生成果：创作作品参加省展以上次二十多幅，其中省展一等奖一幅；二等奖二幅；

教师成果：

吴冬声：论文“中国画教学浅议”《皖西学院学刊》2006，1期；

        “拓展中国画笔墨表现新空间”《国画家》2007，2期；

            学术讲座：“艺术创作中的主观意识”[美术学院多媒体教室]2007，6月。

    吴同彦：大型中国工笔画《安徽历史文化名人》陈列校图书馆新大厅。

桑建国：中国工笔画《冈阳大包干》获第三届全国中国画展优秀奖；

            中国工笔画《健身时代》获安徽省第八届艺术节美展金奖；

            中国工笔画《风行》获江苏省人物画展金奖；获江苏省万里写生展金奖。

   周小菲：中国画《纸飞机》入选江苏省工笔画展。

   刘  莉：论文“吹面不寒杨柳风——后现代主义在中国”， 《新视觉艺术》2007，3期；

           安徽省高校“十一五”规划教材，《中国美术教育史》副主编。

进一步完善、提高课程设置的结构内容，使其更趋于科学、合理。加强多媒体教学的比重，利用现代信息化技术，多元化的教学形式，丰富的教学内容，提高教学质量。注重培养学生创新意识。创作能力，提高学生理论水平，增强学生审美表现能力。加强艺术交流，开展多元化的学术讲座、观摩，并阶段性组织学生作业展示、交流对学习情况进行研讨，开展精品课程讲座提高教学效果。

学院意见：

我院中国工笔画精品课程建设实施以来，经过课组成员的共同研究、努力，并付之于实践，目前中国工笔画教学已步入有序、良性循环，并得到其他艺术院校师生的好评，使中国工笔画精品课程在全省居于领先地位，保持省一流水平成为可能。

                                                                          院长（签章）：

                                                                                                           2007年11 月22 日

教务处意见

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