《教育学原理》模拟试题（四）（时间 120分钟）
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一 |
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1.终身教育
2.综合实践活动
3.掌握学习教学模式
4.教学策略
5.课程设计
1.教育机会均等就是指入学机会的均等。
2.教学实践证明：组织得好的复式教学，它的效果不在一般的单式课堂教学之下，学生的基本训练和自学能力方面往往更强。
3.我国新的课程改革在课程目标上由过去强调掌握知识、发展能力，转变为现在更强调培养学生对事物的情感、态度和价值观。
4.知识即美德，掌握了知识也就意味着形成了相应的思想品德。
1.简述现代教育所取得的成就（或呈现的特点）。
2.简述教育的文化功能。
3.简述实施素质教育的基本策略。
1.结合你学习教育学的体会，谈谈学习教育学的意义。
2.试述个体发展阶段性的教育意义。
材料分析题：弗吉尼亚大学的荣誉体系
弗吉尼亚大学以建立荣誉体系的方式培养学生的诚信品质。每个弗大学生必须在弗大之父杰弗逊的塑像前宣誓不得背叛荣誉体系。学校的荣誉法庭一旦发现学生的违反荣誉的行为（如说谎、欺骗和偷窃），只要案情确凿，则该生无论背景、家境、以往成就、对学校贡献的大小，必须在规定的时间之内离开弗大。
学生必须在平时的每份作业、论文或者考试的首页上部写有一段誓言，中文意为：“作为学生我以我的荣誉起誓，我没有为了这份作业/这场考试给予或接受任何帮助。”教授有权拒绝批改没有荣誉保证的作业或试卷。未经教授允许，学生也不得与人合作完成作业或考试。
尽管有时这种荣誉体系有些不近人情，但它的确在培养学生诚信品质方面起到了独特的效果，而且增进了人与人之间的充分信任。平时弗大的大小考试从来没有监考老师，但却很少出现过任何形式的作弊行为。一次，一位学生在考试那天回家奔丧，教师将试卷交给她说：“回去吧，在飞机上把它做完。”这位女生真的在飞机上在规定的时间内独立完成了试卷，并在将试卷封好后交给了一位空姐代为寄出。空姐在信封上写下了：“林西
请运用所学的教育学基本理论来回答以下问题：
1.您认为，学校教育在培养学生诚信品质方面有哪些作用？（5分）
2.您认为弗大的这种做法是否不近人情，并说明理由。（8分）
3.您认为当前学校在加强学生的道德教育特别是诚信教育方面应做出哪些努力或者说采取哪些有效措施？（11分）
