教学大纲

一、实验课程的性质与任务
化学教学论专业实验课程是高等师范院校化学专业的一门必修课程。本课程设置的任务是，使本科生掌握化学实验教学的基础理论和基本技能，培养他们从事化学实验教学工作和进行化学实验教学研究的初步能力，以及进行科学探究教学的能力，为将来独立担任中等学校化学教师工作奠定一个良好的基础。

二、实验课程目的与要求
通过本课程的学习，使本科生掌握化学实验教学的基础理论和基本技能，培养他们的化学实验基本技能、实验综合能力、实验设计能力、实验教学与研究能力。
1、理论讲授通过讲授中学化学实验教学概述，要求学生掌握化学实验教学的基本理论及其教学方法和研究方法。
2、基础实验通过基础实验，要求学生熟练地掌握化学实验的规范操作（仪器、药品的使用等）和有关实验的成败关键。按照演示实验的教学要求完成有关实验。
3、综合实验通过综合实验，要求学生初步具有运用综合实验的技能和开展学生课外活动的能力。
4、设计实验通过设计实验，要求学生能够联系中学实际，选择实验仪器和试剂及其代用品，改进实验方法或装置，设计实验方案，并探索最佳的实验条件，进行预做、演示与讲解，以培养学生化学实验设计能力和化学实验教学能力。

秋季学期
序号	实　验　名　称	学时	必开	选开	实验类型				内　容　提　要
序号	实　验　名　称	学时	必开	选开	验证	基本操作	综合	设计	内　容　提　要
1	实验教学理论讲授	4	√						化学实验教学概述
2	实验教学理论讲授	4	√						化学实验教学概述（含观看光碟）
3	氧气的实验室制取和性质实验	4	√		√	√			氧气的制取和化学性质实验
4	氢气的实验室制取和性质实验	4	√		√	√			氢气的制取和化学性质实验
5	碱金属及其化合物的性质实验	4	√		√	√			碱金属及其化合物的化学性质实验
6	乙烯、乙炔的制取和性质实验	4	√		√	√			乙烯、乙炔的制取和化学性质实验
7	白磷的制取及其性质实验新设计	4	√				√		白磷的制取及其化学性质实验
8	手持技术实验或其他化学实验	4	√				√		利用手持技术进行实验或其他综合实验
9	变色喷泉实验新设计	4	√				√		利用氨气极溶于水产生喷泉，其氨水又与其他物质反应产生不同颜色变化来设计
10	二氧化硫系列性质实验新设计	4	√					√	二氧化硫的制取及其系列性质实验
11	学生自行设计实验(一)	4	√					√	要求学生能够联系中学实际，自行设计出合理的实验方案，并进行试做
12	学生自行设计实验(二)	4	√					√	要求学生能够联系中学实际，自行设计出合理的实验方案，并进行试做
13	学生设计实验考核、学生座谈	3	√						通过比较，学生自己选取其中较好的实验方案，进行演示与讲解，考核小组进行评价

四、实验报告的形式
以书面形式上交实验报告。实验报告单由学院统一印制，每个实验交一份实验报告。实验报告的基本格式为实验目的、实验原理、实验用品、实验装置、实验步骤（包括实验现象和结论）、实验反思、参考文献和成绩评定等八部分组成。

五、本实验课程考核方式、方法以及成绩评定方法
综合评价。课程成绩=平时（30%）＋实验报告（含预习报告）（20％）+笔试（20%）+实验操作考核（30%）
百分制或等级制（等级分为：85分及其以上为优秀，75~84分为良好，65~74分为中等，60~64分为及格，60分以下为不及格）
实验操作考核时间与最后一个实验同时进行。

六、实验应配套的主要仪器设备名称、型号及台(套)数
每次学生实验开放两个实验室，共60套仪器（其中30套将于2007年添补）。
开设手持技术实验时，共有16套仪器。

七、使用教材与教学参考书目
【使用教材】
[1] 熊言林. 化学教学论实验. 安徽大学出版社，2004.2，第一版

【教学参考书目】
[1] 王希通. 化学实验教学研究. 高等教育出版社，1998.6，第一版
[2] 李广洲,陆真编著. 化学教学论实验. 北京: 科学出版社, 1997，第一版
[3] 毕华林,傅尚奎,韩庆奎主编. 化学实验教学研究. 青岛: 青岛海洋大学出版社, 1998，第一版
[4] 西南师范学院化学系编. 中学化学教学法实验. 北京: 高等教育出版社, 1986，第一版
[5] 王磊. 实验化学. 山东科学技术出版社，2006.6，第一版
[6] 王祖浩. 实验化学. 江苏教育出版社，2006.6，第一版

课程性质：专业方向课	先修课程：专业基础课
总学时：51	学分：2
实验个数：10
开课学院：化学与材料科学学院	适用专业：化学
大纲执笔人：熊言林	大纲编写时间：2006.11
教研室主任审核：	教学院长审定：