1.远程教育中主讲教师应具备的主要能力不包括 ：
A学科教学能力　 　 B教学设计的能力　  　  C 媒体技术方面　       D 组织小组远程讨论的能力

2.远程教育院校在各地社区建设的学生学习支持服务体系的基层机构是:
A 学习中心　　　  B 学习者所在家庭　 　 C 提供学习支持服务的图书馆 D 专用考试场所

3.远程教育中学习的特点不包括：
A 学习的 “ 独立性 ”　　                    B 学习的 “ 自主学习观 ”　　
C 学习的 “ 独立与自制能力 ”　       　     D 以学生为中心的 “ 支持服务观 ”

4.教学交互的核心是：
A 学生　       　 B 教师 　          　 C 教学媒体              D 教材

5.教学交互的三个层面不包括：
A 操作交互　　    B 信息交互　 　       C 概念交互　         　 D 框架交互

6.远程学习中的个别学习与组班学习的区别在于：
A 是否以家庭为主要学习单位 　　             B 通信技术是否同步，交流是否实时　　
C 是否以自主学习为主要学习方式　         　 D 学习支持服务以何种形式呈现

7.学生支持的各种服务功能不包括下面哪一项：
A 信息服务　                                B 资源服务　
C 组织和支持学生学习活动　　                D 协助组织和开展实践性教学

8.（丁兴富）学习支持服务的目的在于：
A 指导、帮助和促进学生自主学习,提高远程学习的质量和效果。
B 充分利用机构的教学服务设施,提高教学效果。
C 给学习者提供持续的关注,突出学生的主人翁地位。　
D 通过强大的交互功能,激发学生的学习动力。

9.远程教育再度整合教与学的必要环节是：
A 努力设计和开发制作完善的课程教学包        　B 设计、开发精良的课程学习材料　　
C 给学生提供丰富的信息服务　　                D 给学生提供全面、充分的支持

10.学习支持的结构不包括：
A 咨询系统　　      B 答疑系统　          C 资源系统　　         D 教材系统