三、世界远程教育的发展

英国

• 1840 年，英国人伊萨克
• 皮特曼（IsaacPitman）将速记教程函寄给学生，被认为是函授教育的始祖。
• 1849年，伦敦大学首创校外学外制度（External Degree System）世界远程高等教育诞生。
• 1926年，英国电台开始举办教育节目。
• 1969年6月，英国开放大学（UKOU）依据批准的皇家法令正式成立，是一所有权授予学位的独立的自治的大学。这是世界上最早的开放大学。
• 1995 年，英国政府推出题为“ 教育高速公路 —— 前进之路 ” 的行动计划，将400家教育机构首批联网，并为23个试验课题 拨款1200万欧元。

美国

• 1956年，芝加哥电视大学播放电视教育课程。
• 1974年，美国中部的7个州21所大学共同协作，建立了中部美国大学。这座大学充分利用广播、闭路电视、计算机和卫星电视等现代化传播技术进行教学，大大推动了教育事业的发展。这座大学逐渐成为美国的开放大学。
• 1980年全美通讯联合大学成立，东起纽约州，西至加里福尼亚的广大地区，广泛地运用了广播电视网进行远程教育。
• 1996 年美国总统克林顿提出了 “ 教育技术创新 ” 计划：将全美的每间教室和每个图书馆都将联上信息高速公路。

日本

• 1925年日本将东京大学、早稻田大学的课堂讲授内容用无线电对外广播。
• 1935年日本广播公司开始向全国播送教育内容。
• 1983年日本成立放送大学，到1986年放送大学开出172门课， 在校学生数达17921人。
• 1995 年日本文部省与通产省合作实施 “ 100 所中小学联网 ” 试验研究项目。该项目的目标是要在传统教育体制的教学方法的框架之外，探索一种全新的教学模式，并通过网络使更为理想的交互式学习成为可能。在基础教育领域有重大影响。