一、传统教学过程

定义：教学过程是师生双方有目的、有计划地以教材为中介，通过教师的教和学生的学共同完成预定任
务的统一活动过程

教师与教材：教师充分掌握教学内容，并以适当的方法和手段教授，即“教什么”和“怎么教”

教师与学生：教师为“主导”，协调学生和教学内容的关系；学生为“主体”，在教师的指导下主动学习；师生相互作用，“教学相长”

学生和教材：教材是学生的认识对象，是学习内容的载体

虽然远程教学过程表现出许多不同于传统教学的新特征，如教学过程中师生处于相对分离状态，但是，教学过程的基本要素没有改变，即教师、教材和学生。由于远程教学在教学媒体方面更加丰富（包括各种不同类型、不同载体的学习材料），强调适合学生自学，各种材料是为学生学习准备的，而不是为教师讲课准备的讲义，因此，教材（教学材料）这一因素被修改为学习材料，这样，远程教学过程的基本要素修改为：教师、学习材料和学生，这三要素构成了远程学习系统。