二 、远程教学是如何进行的

教师准备学习材料，学校将学习材料传送给学生，构成一种简单的“化学反应式”， 上述模型还可以增加一条由学生向教师方向的反馈线，在该模型中，教师并不直接作用于学生，教师的教和学生的学是以学习材料为中介进行的。 但是，在世界上几乎没有一所远程院校按上述模式运作，即使早期的函授教学亦加入书信辅导来帮助学生学习，现在，远程院校用于帮助学生学习的手段、方法越来越丰富。

图2.2 催化反应模式

可以形象地将学习材料的开发和发送称为 “ （产品）生产和销售 ” ，将学生支持称为 “ 售后服务 ” ，或者称作 “ 顾客关怀 ” 。 英国开放大学的老师还将课程生产比作 “ 骑兵 ” ，将学生支持比作 “ 步兵 ” ，骑兵冲锋在前，步兵随后来占领阵地。