总结

远程教育具有特殊的规律

学生支持服务的水平是决定远程教育办学质量的关键因素

学生支持服务需要一定的成本投入

中国学生具有一定的特殊性

媒体选择与应用的方式应该考虑学生、课程和成本等因素