三、现代远程教育过程中的教师与学生

(一)、 现代远程教育过程中的教师

1、现代远程教育过程中教师起到引导学生学习的作用,但是同传统的课堂教学过程不一样,教师不再主宰整个课堂教学过程中教学信息的传播,而扮演了一个学习材料的提供者及学习环境的创造者的角色,教师和学生之间也是一种民主平等的关系。

2、网络教育时代对教师的新要求:

  教师必须掌握最基本的网络技术

  •   从知识信息的主宰者和传播者转换成学习环境和材料的提供者
  •   促进学生将现在所学习的知识同将要学习的知识之间形成联系
  •   帮助学生与其他学生进行合作和讨论
  •   给学生足够的时间和机会去进行知识的建构
  •   教师也有一个知识建构的过程
  •   要形成自己一套适应于自己的教学方法

(二)、现代远程教育过程中的学生

1、学生是现代远程教育过程中教育信息的接受者,也是网络教育过程中的主体,学生必须完成相应的教学目标。

2、在网络教育的过程中,学生应该达到这么一些基本要求:

  • 学习教师提供的教学内容
  • 注意观察、思考
  • 训练各种技能
  • 参与讨论
  • 自主获取各种参考资料
  • 自定学习的步调
  • 完成作业
  • 学习的需求不断增长

3、教育过程中教师和学生的互动

1)教师和学生在现代远程教育过程中是互动的。在这种互动过程中,教师可以通过计算机网络发布各种课程内容方面的信息,而学生则可以通过计算机网络或教师传递过来的教学信息进行学习,同时也可以发布自己的信息。各种教学信息的传播以及各种因素间的相互作用,归根到底就是教师与学生之间的作用。

2)互动方式的类别:

  • 纯粹的Web交互
  • 利用ASP、JSP等Web编程技术
  • 表单
  • 讨论区和聊天室
  • 视频会议