(一)实验大纲:

1.课程的性质、地位和任务...

2.课程的基本要求...

3.本课程课时安排...

(二)教学实验：

绪论 心理实验中的各种变量 （2课时）

第一部分　　经典心理实验 （18课时，由实验指导老师选做）

实验1　　恒定刺激法测量重量差别阈限（2课时）
实验2 平均差误法测量长度差别阈限（2课时）
实验3 对偶比较法制作颜色爱好量表（2课时）
实验4 等级排列法制作心理顺序量表（2课时）
实验5 肤觉两点阈的测定（2课时）(more...)

第二部分　　应用心理实验（14课时由实验指导老师选做）

实验18 信号检测论——有无法 （2课时）
实验19 简单反应时（2课时）
实验20 选择反应时（2课时）
实验21 线索与刺激特征相容性对刺激识别的影响（3课时）
实验22 视觉暗适应过程的测定（3课时）(more...)

第三部分 综合性设计性实验（6课时，由学生选做）

实验33 验证韦伯定律（3课时）
实验34 斯特鲁效应（3课时）
实验35 速度——准确性权衡（3课时）
实验36 小学阅读困难学生在自然阅读中信息加工特点（3课时）(more...)

第四部分 演示实验 （自行安排）实验39 注意的分配

实验40 注意的集中
实验41 双手动作平衡
实验42 听觉的数字记忆广度(more...)
 

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