《外国文学史》教学大纲

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第五章??? 十八世纪文学

【教学目的】通过本章的学习了解欧洲18世纪文学发展的一般情况和主要特点，掌握歌德创作思想和主要成就。
【重点难点】启蒙主义思潮产生的背景和特征，歌德的《浮士德》的主要成就。

第一节??? 概述

??? 18世纪是欧洲各国资产阶级和广大人民反封建斗争空前激烈的时期。启蒙运动是为资产阶级夺取政权和巩固政权制造舆论的思想文化革命运动，它是文艺复兴的继续和发展。“理性崇拜”是启蒙运动的思想核心，也是启蒙文学的思想基础。
启蒙文学的思想艺术特点。
18世纪中后期，感伤主义文学流行。
英国启蒙主义文学以现实主义小说成就最高。丹尼尔·笛福（1661-1731）的《鲁宾逊飘流记》。约那旦·斯威夫特（1667-1745）的《格列弗游记》。亨利·菲尔丁（1707-1754）是英国近代小说的创始人，代表作《汤姆·琼斯》围绕汤姆和索菲亚的爱情故事的描写广阔地展现了18世纪英国的现实图景。撒缪尔·理查生（1689-1748）是英国家庭小说的开创者，代表作《帕美拉》。
法国启蒙文学对封建社会的猛烈批判。伏尔泰（1694-1788）、狄德罗（1713-1784）、卢梭（1712-1778）、博马舍（1732-1799）等是其主要作家。
德国启蒙文学以建立民族文化、争取国家政治上统一为首要任务。18世纪德国文学的三个发展时期。 “狂飙突进”运动。歌德是德国最伟大的民族诗人。
俄国18世纪末的启蒙运动文学具有鲜明的现实主义因素。冯维辛（1745-1792）的喜剧《纨绔少年》对俄国贵族农奴主阶级的尖锐揭露。拉季谢夫（1749-1802）的《从彼得堡到莫斯科的旅行》中的革命情绪是18世纪俄国文学的突出现象。

第二节??? 歌德

歌德（1749-1832）是德国最伟大的诗人、作家和思想家。
早期作品《少年维特之烦恼》（1774）体现了狂飙突进运动的反叛精神。歌德思想上的矛盾性、复杂性、他对人道主义的探索。
代表作《浮士德》（1808-1832）概括了歌德全部生活实践和艺术实践。浮士德性格的复杂性。浮士德与靡菲斯特形象的关系体现出美与丑、积极与消极、肯定与否定的辩证关系。《浮士德》中所反映的德国资产阶级思想的局限性。《浮士德》中抒情诗、叙事诗、诗剧的结合，浪漫主义与现实主义的结合，象征、辩证等手法的运用。

【思考题】
1．启蒙文学的主要特征。
2．英国现实主义小说创作的主要成就。
3．《少年维特之烦恼》所体现的“狂飙突进”运动的时代精神。
4．“浮士德精神”的具体内涵是什么？
5．《浮士德》的主要艺术成就