课程简介
    为了全面贯彻党的教育方针，促进学生的健康发展，根据中共中央关于深化教育改革，推进素质教育的决定，在学校全面实施转型改制的大环境下，体育教研部《大学体育》课程被确立为学校精品课程建设立项，结合教学实践，进行了一系列的课程项目改革和基础建设，根据学校发展规划，针对学校体育教学的特点，进行了《大学体育》课程的改革与探索。
课程建设的指导思想
    随着学校规模的不断扩大，在校学生数的不断增加，传统的公共体育教学管理体制和教学形式已不能适应教学发展的需要，不能适应学生实际的需要，因此，学校公共体育教学的管理形式和教学方法必须适应学校整体发展的需要，适应国家关于《普通高校学校体育教学课程建设指导纲要》的精神，积极贯彻“健康第一”的指导思想，建立“以人（学生）为本”的课程发展目标。通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强学生体质、增进健康，提高身体素质，促进身心和谐发展，是大学公共必修课程的基本任务，是实施素质教育和培养全面发展人才的重要途径。
实施学分制，推进选课的改革
    细化体育教学管理，在公共体育一、二年级学生中，实施每学期进行一次按自己兴趣选课，改变以前那种指令性(按自然班上课)、死板(选后二年不能换)的选课形式。打破原有的系、班级建制，重新组合上课，以满足不同层次、不同水平、不同兴趣学生的需要。满足了全校学生可根据自己的意愿，在多个时间段中（6个时间段 原来2个时间段）选择参加公共体育课程学习和锻炼，从而避免体育教学中的“一刀切”以及“捆绑式”的教管现象，充分体现了以人（学生）为本，以学生为主体的教育理念，充分调动了学生对体育课学习的积极性，活跃了课堂气氛，提高了教学的效果。