学时：150 学时
理论学时：140学时
讨论学时：10学时
学分：10学分
适用专业：历史学专业
大纲执笔人：孙华莹
大纲审定人：裘士京  汪福宝

一、说 明

1、课程的性质、地位和任务

中国古代史是高师历史学专业的主干课，它将为学习历史科学的其他课程打下牢固的基础。通过中国古代史的教学，使学生掌握丰富的历史知识，提高学生分析问题、解决问题的能力，同时利用古代史丰富的爱国主义的史实对学生进行生动具体的思想教育。

中国古代史的特点是时间跨度长、内容涉及面广、头绪纷繁复杂，这就要求学生不仅要努力学习宽广厚实的专业知识，而且还必须对中国古代史相邻近的其他学科知识有广泛的认识和了解。通过中国古代史的学习，要掌握基本史实、基本概念、基本规律以及分析问题的能力。还要借助大事年表和历史地图等工具书，准确地把握历史事件地时空联系。

为适应知识经济时代培养高素质的历史学专门人才的需要，必须进行中国古代史教学改革，要尽快改变“单一灌输式传习型”课堂教学模式，构建“多边互动式创造型”的新型教学模式。在这一新型教学模式下，提倡问答－对话式的教学，也可以先布置问题，学生有准备的讨论方式，并把图像、影像与讲述相结合，引进多媒体教材，使历史教学更加科学、直观、生动，不断激发学生的学习热情，培养学生的创新精神和创新能力。

二、正文

第一学期（约60学时左右）
序言（2学时）

第一章原始社会
（共3课时）

（一）主要教学内容
第一节 中国历史的开端
本节主要讲述猿人和早期智人的遗迹以及他们的社会生活。
第二节 母系氏族公社
本节主要讲述以下几方面的内容：新人与氏族公社的形成、母系氏族公社的传说和遗存、母系氏族公社繁荣时期的社会经济生活。
第三节 父系氏族公社
本节主要讲述以下几方面的内容：父系氏族社会的遗存、父系氏族公社的经济和文化艺术、家庭私有制的发展和部落战争、原始社会的解体。
（二）教学重点、难点
重点：猿人；早期智人；母系氏族社会；父系氏族社会。
难点：家庭、私有制、阶级和国家的产生。
（三）思考题
我国境内主要发现了哪些古人类?试说说北京人化石的发现和研究的科学意义。
我国新石器时代有哪些主要文化类型？其分布情况怎样？
母系氏族公社时期的农业、手工业的发展状况怎样？
我国原始社会是怎样解体的？

第二章夏商奴隶制国家的建立
（共5课时）

（一）主要教学内容
第一节 夏朝奴隶制国家的建立
本节主要讲述夏族的兴起和夏王朝的建立、早期国家机构的建立、夏朝的经济和文化、夏朝的兴衰。
第二节 商朝奴隶制国家的发展
本节主要讲述商族的兴起和商王朝的建立、商朝的兴衰、国家机构的发展、商朝社会经济和文化。
（二）教学重点、难点
重点：夏朝的经济和文化；少康失国到少康中兴；盘庚迁殷到武丁开拓；商朝的统治机构商朝青铜工艺的高度发展；商朝科学文化的发展。
难点：夏朝和商朝的阶级结构和国家制度
（三）思考题
为什么说夏朝是我国奴隶制国家的确立时期？
简述二里头文化的内容及其性质。
简述盘庚迁殷的原因和意义。
商朝的青铜手工业是怎样的？
商朝文字的特点怎样？中国古代文字的创造对于人类社会发展的重大意义是什么？

第三章西周奴隶社会的进一步发展
（共5课时）

（一）主要教学内容
第一节 西周奴隶制国家的强化
本节主要讲述周族的兴起和周王朝的建立、周初大分封和宗法制的发展、井田制的发展、西周的官僚机构和政治制度 。
第二节 西周社会经济、文化和社会生活
本节主要讲述西周社会经济的进一步发展、哲学科技和文化的发展以及社会生活的概况。
第三节 西周的灭亡
本节主要讲述西周中后期社会危机的加剧、国人暴动和共和行政、宣王“中兴”和西周衰亡。
（二）教学重点、难点
重点：分封制和宗法制的发展；井田制的发展；西周的官僚机构和政治制度；国人暴动。
难点：西周敬天保民思想的形成；朴素唯物主义思想的萌芽；西周社会性质。
（三）思考题
周初大分封制的情况和性质是怎样的？
西周的中央和地方的政治制度的基本特点是怎样的？有哪些重要封国？
西周宗法制和礼制的内容和实质是怎样的？
试述西周井田制的主要内容和性质?
略述“国人暴动”的原因和意义。
谈谈你对西周社会性质的认识。

第四章春秋时期奴隶社会的瓦解
（共6课时）

（一）主要教学内容
第一节 王室衰微和大国争霸
本节主要讲述春秋初年周王室逐渐衰微，诸侯日益强大，相继出现了实际左右全国政局的霸者，即所谓“春秋五霸”。
第二节 社会生产力的发展和封建生产关系的产生
本节主要讲述春秋时期社会生产力发展的具体表现、私田的发展和井田制的瓦解、封建生产关系的产生、赋役制度的变化。
第三节 奴隶平民起义和地主阶级争夺政权的斗争
本节主要讲述奴隶主贵族的腐朽统治引起下层人民的反抗斗争，同时统治阶级内部也发生了激烈的斗争，最有代表性的事件是“三家分晋”和“田氏代齐”。
第四节春秋时期的文化
本节主要讲述轻天重民思想的形成和朴素唯物主义的发展、老子和《道德经》、孔子和《论语》、孙武和《孙子兵法》以及科学技术的新成就。
（二）教学重点、难点
重点：“弭兵”运动；井田制的瓦解；“初税亩”的出现；大商人的出现；“三家分晋”和“田氏代齐”；春秋时期的文化。
难点： 土地私有制萌芽和封建生产关系的产生。
（三）思考题
“弭兵”运动发生的历史背景和具体情况是怎样的？
春秋时期阶级关系发生了哪些变化？
春秋时期井田制是怎样瓦解的？瓦解的标志有哪些？
各国进行赋税改革的原因及改革的后果是怎样的？
如何认识春秋时代发生的社会变革？
请你谈谈孔子及其思想评价。

第五章战国时期封建制度的确立
（共9课时）

(一)主要教学内容
第一节 各国封建政权的建立和变法运动
本节主要讲述李悝变法、吴起变法、商鞅变法以及诸侯国封建中央集权制度的初步形成。
第二节 封建经济的迅速发展和封建生产关系的确立
本节主要讲述战国时期封建经济发展的具体表现，如水利灌溉事业的发展、农业生产的发展、手工业和商业的发展。另外还阐述了这一时期的阶级构成。
第三节 各国的兼并战争和秦的统一
本节主要讲述了各国不断进行兼并战争的状况，特别是魏国独霸中原时期、秦齐对峙时期和秦赵大战时期，最后阐述秦统一六国的经过和意义。
第四节 战国时期的文化和社会生活
本节主要讲述战国时期的“百家争鸣”、史学和文学艺术、自然科学的发展以及社会生活情况。
（二）教学重点、难点
重点：各国变法运动和封建中央集权制度的形成；秦统一六国；学术思想领域的“百家争鸣”。
难点：战国时期的社会性质问题。
（三）思考题
试论列国变法中为何说商鞅变法最彻底？
为什么说战国时期集权制度的形成开了秦汉政治制度的先河？
分析秦统一的原因及其意义。
略述战国“百家争鸣”出现的历史条件？有哪些主要学派？其主要观点有哪些？

第六章 秦 朝
（共4课时）

（一）主要教学内容
第一节秦帝国的建立
本节主要讲述秦朝强化中央集权制度的措施、统一的多民族国家的形成。
第二节秦末农民起义
本节主要讲述秦代社会主要阶级构成情况，秦始皇和秦二世的残暴统治，陈胜、吴广起义的爆发，楚汉之争的经过以及秦的灭亡。
（二）教学重点、难点
重点：秦朝强化中央集权制度的措施；统一的多民族国家的形成；秦始皇的评价。
难点：秦代社会主要阶级构成情况。
（三）思考题
秦始皇是怎样建立起统一的专制主义中央集权制度的？
略评“焚书坑儒”。
如何评价秦始皇？

第七章 西 汉
（8学时）

（一）主要教学内容
第一节 西汉专制主义中央集权的巩固发展
本节主要讲述西汉王朝的建立、汉初稳定社会秩序的措施、“文景之治”、汉武帝强化中央集权的措施、“昭宣中兴”。
第二节 西汉社会经济的发展
本节主要讲述西汉农业、手工业、商业和城市的发展。
第三节 西汉的民族关系
本节主要讲述汉族的形成；汉与匈奴、西域各族、南方各族、东北各族的关系。
第四节 西汉时期的中外关系
本节主要讲述西汉与中亚、东亚、南亚各国的经济文化交流。
第五节 王莽改制与绿林、赤眉起义
本节主要讲述西汉末年的社会危机、王莽改制及其失败、绿林和赤眉起义。
第六节 西汉时期的文化和社会生活
本节主要讲述西汉时期的哲学、史学、文学、艺术、科学技术的发展以及这一时期人们的社会生活状况。
（二）教学重点、难点和建议
重点和难点：汉初稳定社会秩序的措施；“文景之治”；汉武帝强化中央集权的措施；“昭宣中兴”；汉族的形成；汉与匈奴；张骞出使西域；王莽改制及其失败。
建议：西汉与南方各族、东北各族的关系以及这一时期的中外关系的内容建议学生自学。
（三）思考题
试述西汉中央朝廷同诸侯王势力斗争的性质和意义。
封国制产生的原因和意义是什么？
汉武帝为什么要尊崇儒术？
如何评价汉武帝？
说说王莽改制的社会背景、内容和失败的原因。

第八章 东 汉
（7课时）

第九章 三国两晋南北朝
（共13课时）

（一）主要教学内容
第一节 三国鼎立
本节主要讲述三国鼎立局面的形成、魏国对北方地区的重建、诸葛亮治蜀和蜀国后期的政局、吴国对江南的进一步开发。
第二节 西晋
本节主要讲述西晋统一全国、“太康之治”、“八王之乱”和西晋的灭亡。
第三节 东晋十六国和南北对峙局面的形成
本节主要讲述十六国前期的少数民族政权、东晋的建立和门阀制度的确立、东晋的北伐与淝水之战、十六国后期的少数民族政权、东晋的灭亡。
第四节南朝各代的更替和南方经济的发展
本节主要讲述南朝宋齐梁陈政权的更替、南朝中央集权的逐渐强化和门阀制度的渐衰以及东晋南朝时期南方经济的发展。
第五节 北朝经济的缓慢发展和民族大融合
本节主要讲述北魏统一北方和孝文帝改革、北方经济的恢复和发展、北魏的分裂和北齐北周的对峙以及北方各族的大融合。
第六节 魏晋南北朝文化和社会生活
本节主要讲述魏晋南北朝时期哲学、宗教、史学、地理学、文学、艺术、科学技术以及这一时期人们的社会生活。
第七节 魏晋南北朝的中外经济文化交流
（二）教学重点、难点和建议
重点：“太康之治”；“八王之乱”；东晋的建立和门阀制度的确立；东晋的北伐与淝水之战；东晋南朝时期南方经济的发展；北魏孝文帝改革；北方各族的大融合。
难点：南朝中央集权的逐渐强化和门阀制度的渐衰；魏晋南北朝时期玄学与反玄学的斗争。
建议：
（三）思考题
“王与马，共天下”之说有什么政治含义？
简述东晋南朝时期南方经济开发的原因及其主要表现。
简述南朝时期南方门阀势力衰落的原因。
试述十六国时期北方割据政权形成的历史原因
略述“淝水之战”前秦失败、东晋胜利的主要原因及这次战争的历史意义。
试述北魏孝文帝改革的基本内容及其历史意义。

第二学期(90学时左右）

第十章 隋朝
（共6课时）

（一）主要教学内容
第一节隋朝的政治经济和文化
本节主要讲述隋朝的建立与统一全国、政治经济制度的整顿与改革、社会经济的短暂繁荣和科学文化的发展。
第二节隋朝与边疆各族和邻近国家的关系
本节主要讲述隋朝与突厥、吐谷浑、流求的关系以及对高丽的战争。
第三节; 隋末农民大起义
本节主要讲述隋末农民起义爆发的原因、起义的过程和隋的灭亡、起义的历史作用和意义以及关于隋炀帝的评价问题。
（二） 教学重点、难点、建议
重点：隋朝对政治经济制度的整顿与改革；对隋炀帝的历史评价。
难点：隋朝对经济制度的整顿与改革。
建议：关于隋炀帝的评价问题建议在学生讨论的基础上，由教师总结。
（三）思考题
简述隋朝短暂繁荣的原因。
论述隋朝对政治经济制度的整顿与改革。
隋朝的大运河共分几段？开凿大运河有什么历史意义?
如何评价隋炀帝?

第十一章唐朝
（共14课时）

（一）主要教学内容
第一节 唐朝前期的政治和经济
本节主要讲述唐朝的建立及其统一、唐太宗的政治措施与“贞观之治”、武则天的统治、“开元之治”、社会经济的发展和繁荣。
第二节 唐朝后期的政治和经济
本节主要讲述唐朝由盛到衰的转折点——安史之乱、唐后期政坛上的激烈斗争（藩镇割据、宦官专权、牛李党争）、两税法出现的原因和内容、南方经济的发展。
第三节 唐朝的民族关系
本节主要讲述唐朝与突厥、薛延陀、回纥、吐蕃、南诏等族的关系。
第四节 唐朝的对外关系
本节主要讲述唐朝和朝鲜、日本、东南亚、南亚、中亚、西亚、北非的交流。
第五节 唐末农民大起义
本节主要讲述唐末的暴政、黄巢大起义和唐的灭亡。
第六节 唐朝的文化和社会生活
本节主要讲述唐朝的道教和佛教、哲学、经学、史学、文学等的发展。
（二）教学重点、难点、建议
重点：贞观之治；科举制；开元之治；安史之乱；唐后期政坛上的激烈斗争；官修正史。
难点：租庸调法；两税法；唐代的哲学。
（三）思考题
什么是“贞观之治”？你是怎样评价唐太宗的？
如何评价武则天？
简述均田制和租庸调法的基本内容？
唐朝科举制度的基本状况及实行科举的意义？
安史之乱”的背景及其影响？
概述唐代后期“宦官专权”局面的形成及其影响。
论述两税法出现的原因、内容和意义。

第十二章五代宋辽夏金时期
（共24课时）

第十三章 元 朝
（共10课时）

（一）主要教学内容
第一节 元朝的建立和统一全国
本节主要讲述蒙古族的发展和成吉思汗建立蒙古国、蒙古灭西夏和金、蒙古四大汗国的建立、元朝的建立。
第二节 元朝的政治
本节主要讲述忽必烈推行汉法、实行不平等的民族政策、平定叛乱和对边疆的治理。
第三节 元朝的经济
本节主要讲述元朝发展生产的措施、农业、手工业和商业的发展以及大运河的整治。
第四节 红巾军起义
本节主要讲述元朝社会矛盾的激化、红巾军起义的爆发和发展、朱元璋建立明朝和元朝的灭亡。
第五节 元朝的文化和社会生活
本节主要讲述元朝的哲学、宗教、史学、文学、科技等方面的发展以及这一时期人们的社会生活情况。
（二）教学重点、难点和建议
重点：成吉思汗建立蒙古国；成吉思汗的评价；蒙古四大汗国的建立；忽必烈推行汉法；元朝实行不平等的民族政策；元朝发展生产的措施；宋代理学。
难点：忽必烈推行汉法。
建议：关于成吉思汗人物的评价，建议在学生讨论的基础上，由教师最后总结。
（三）思考题
试评成吉思汗。
简述忽必烈推行汉法的内容及其意义。
试述宋代理学形成的历史背景及朱熹的哲学思想。
简述宋词、元曲发展的原因和主要作家作品。

第十四章 明 朝
（共20课时）

（一）主要教学内容
第一节明初的政治与经济
本节主要讲述明初加强皇权的措施、恢复和发展经济的措施以及明代前期流民现象的普遍化。
第二节明代中后期的政治与经济
本节主要讲述明代中后期的宦官专权和内阁倾轧、商品货币经济的发展和资本主义萌芽、明代中后期财政危机的加深和张居正改革、万历年间各地市民反抗矿监、税使的斗争。
第三节 明代民族关系
本节主要讲述明代边疆蒙古族、畏兀儿族、藏族、满族等少数民族社会经济的发展。
第四节 明末农民战争
本节主要讲述明代后期社会矛盾的激化、各类民众暴动、明末农民战争。
第五节 明代中外关系
本节主要讲述郑和下西洋、援朝抗倭战争、西方殖民者的入侵、明代后期西方传教士的东来和中西文化的碰撞。
第六节 明代的文化和社会生活
本节主要讲述明代的哲学、文学、艺术、科技、《永乐大典》的编撰、明代的礼制和生活习俗等。
（二）教学重点、难点和建议
重点：明初加强皇权的措施；恢复和发展经济的措施；明代中后期的政治、经济和社会；明代中外关系。
难点：资本主义萌芽；明代后期西方传教士的东来。
建议：本章明代民族关系与明代的文化和社会生活的内容建议学生自学。
（三）思考题
明初封建专制主义中央集权有哪些主要特点？
明初恢复社会经济的主要措施及其取得的成效。
明代中期统治危机产生的原因及其主要表现。
简述一条鞭法的主要内容及其意义。
明代后期主要面临哪些外来威胁？
简述明代后期黑暗统治的主要表现。
简述明代资本主义生产关系的萌芽。
明末农民起义发生的原因及其主要发展阶段。

第十五章 清 代(1644-1840年）

（一）主要教学内容
第一节 清军南下和各地人民的抗清斗争
本节主要讲述清入关初的统治政策、南明四政权始末、各地人民的抗清斗争、郑成功收复台湾。
第二节 君主专制集权政治的发展
本节主要讲述清代统治者从政治、军事、法律、思想等方面加强封建专制主义中央集权制度。
第三节 统一多民族国家的巩固和发展
本节主要讲述清代为多民族国家的巩固和发展展开了一系列的斗争：平定“三藩之乱”和统一台湾、平定准噶尔叛乱与土尔扈特返回祖国、“改土归流”和驻藏大臣的设置等。
第四节 清代的社会经济和资本主义萌芽缓慢增长
本节主要讲述、社会经济的恢复和发展、资本主义萌芽缓慢增长的原因。
第五节 清中后期社会矛盾激化与各族人民的反抗斗争
本节主要讲述清代中后期的腐败统治、土地问题与农民抗租斗争、城市人民的斗争与民间秘密会社的兴起、各族人民的武装起义。
第六节 清代的中外关系
本节主要讲述清代与亚洲各国间的文化交流以及中国人民反抗西方殖民者的斗争。
第七节 清代的文化和社会生活
本节主要讲述清代哲学、考据学和史学、对图书的整理和编篆等以及这一时期满族社会习俗的变化。
（二）教学重点、难点和建议
重点：清入关初的统治政策；君主专制集权政治的发展、为多民族国家的巩固和发展展开了一系列的斗争；清代前期的社会经济政策；
难点：南明四政权始末；各地人民的抗清斗争；资本主义萌芽缓慢增长的原因。
建议：清代与亚洲各国间的文化交流与清代的文化等内容建议学生自学。
（三）思考题
清朝专制主义中央集权政治有哪些发展和特点？
清朝前期为统一的多民族国家的巩固和发展作了哪些努力？
评价康熙帝。
简述清代地丁合一制度及其意义。
简述清朝前期的经济政策及其成效。
明清时期在图书整理编纂中有哪些重大成就？

三、考试方式、方法

作为专业基础课，本课程将采取读书笔记、期中考查和期末闭卷考试三种方式相结合的方法考查学生的学习情况。