目前，经费主要用于相关资料的打印、复印，学生优秀文集的编辑也拟从经费中开支，因此所拨经费尚未报销。

1、在2005级中文本科《写作》课中全面试行了“写作百篇工程”和“研究性写作”教改活动。2004年至今，先后有近十篇学生习作（主要是研究性小论文）发表于报刊。

2、2005年上半年与《学语文》联合开展了“大学生优秀小论文比赛”的征文征稿活动。

3、初步完成了本课程各方向的教学大纲、试题库、教案建设。

4、2004年底、2005年初编写了与本课程有关的《应用写作》试用教材（课类基础课用）。《写作文选》的编撰也已经完成了资料的初步搜集。由本教研室教师合作编写的《写作学教程》自2002年出版以来，各方面反映良好，目前正在修订中。

5、2005年，与本课程有关的“研究性学习在高等师范院校写作课中的运用”获得校级教学成果奖，相关论文也被国家级杂志全文转载。

1、继续在本科班《写作》课的教学中推行“写作百篇工程”和“研究性写作”教改活动。指导、推荐学生发表。

2、继续与《学语文》杂志联合开展“大学生优秀小论文比赛”活动，并力争将活动的范围和影响进一步扩大至全校各教学层次。既为学生提供写作实践和展示才华的的机会，也可以为学生提供求职上的帮助。

3、继续组织在写作教学改革实验中脱颖而出的高年级的学生向低年级学生交流经验的活动。并拟请中学语文教师（或教育硕士）交流作文教学心得体会。

•  对研究性写作教改进行阶段性总结，争取能公开发表。

•  续加强师资队伍建设。鼓励、支持青年教师考博。

•  继续完善课程教学大纲、试题库、教案建设。

•  完成写作辅助用书的编撰和《写作学教程》教材的修订。

学院意见：

                                          院长（签章）：

                                             年     月    日

教务处意见

     年      月     日