教学方法与手段

本课程重视师资队伍的建设和青年教师的培养。课程负责人是我校第一届教学优秀奖的获得者，2008年又有一名年轻教师获得省级教坛新秀奖。另外，学院早在2005年就引进了3位具有硕士学位的青年教师加入到本课程组，同时鼓励另外两个年轻的助教外出深造，目前本课程现有教师共8人，其中副教授1人、讲师5人、助教1人、实验师1人，主讲及实验指导教师都具有研究生学历，在学历、年龄、职称结构上形成比较合理的梯队，主讲教师、实验指导教师、实验室管理人员各负其责，并相互协调。

在教学中，注重对外交流。例如，2006年底，课程负责人带队在上海参加了“高等学校实验教学和实验室建设与规范化管理”研讨会。2008年5月派课程的年轻主讲教师参加了教育部举办的国家精品课程师资培训项目“C程序设计基础及实验骨干教师高级研修班”，并获得了国家教育部人事司以及高等教育司颁发的高等学校骨干教师培训证书。2008年12月派课程组教师参加在华中科技大学举办的“质量工程与电工电子实验教学改革”研讨会，并在会上宣读论文。通过这些活动，使教师了解相关信息，更好地促进教学。

在教学之余，课程组教师还积极开展教学和科研工作，主持和参与各种研究项目计12项，研究成果丰硕，近三年共发表研究论文26篇，使科研促教学得到充分体现。

在教材建设方面，本课程一直选用著名的计算机教材编著者谭浩强等人合作编写的《C语言程序设计教程》，该教材由高等教育出版社出版，教材内容翔实、例题和习题丰富，为课程的教学提供了方便。在通信工程专业则尝试实行双语教学，教学中选用优秀的英文原版教材，目前使用的是美国Gary J. Bronson教授编著、由电子工业出版社出版的《A First Book of ANSI C》，教材由第三版已更新为第四版。通过双语教学，使学生从进入大学初级阶段就逐步培养阅读英文文献的本领，增强这方面的意识。

随着形势的发展，课程组的教师也一直在关注教材的选用。根据专业特点及课时变化，课程组目前已决定在教材上向更高的水平看齐，决定选用谭浩强编著的《C程序设计教程》，该教材由清华大学出版社出版，是普通高等教育“十一五”国家级规划教材。

与课程配套的教学大纲和实验指导书也几易其稿，并且根据中文授课和双语授课分别考虑，依据专业特点和当前计算机应用的发展情况不断修正和提炼其内容，增加综合性和设计性实验内容，使课程体系更加完备，更好地培养学生的综合能力和创新能力。

本课程组主讲教师经常在一起交流教学体会，互相切磋教学经验，努力探索教学内容和教学方法改革的新思路和新方法。例如，在教学中采取教师主讲和学生参与讨论相结合、课堂讲授与指导学生做作业及进行习题讲解相结合，基本概念讲解和案例教学相结合，理论学习和实验操作相结合等多种教学方法，取得了良好的效果，受到学生的欢迎和好评。

主讲教师在教学中广泛采用了多媒体教学手段，并在教学中注意结合板书教学，取得了较好的效果。在进行多媒体教学时，不仅使用PPT制作的幻灯片，也使用Authorware制作的课件。在实验教学中，则建有两个软件实验室共120台左右的电脑，同时给学生提供不同的软件环境（Windows和Netware），让学生将来既能应对高层应用，也能应对底层应用。