4-2 本课程在国内外同类课程中的地位
《毛泽东思想概论》是教育部规定的高等师范院校思想政治教育专业的主干课程和全国高校的公共政治理论课之一，是各个专业的必修课。安徽师范大学的《毛泽东思想概论》课程建设在国内外同类课程中具有一定的地位和影响，主要表现在：
一是课程开设早，师资力量雄厚。我校本课程始于上个世纪的 80 年代中期黄德渊教授开设的选修课，80年代后期调整为思想政治教育的专业课必修课，延续至今。“两课” 98 方案将中国革命史、中国革命概论调整为“毛泽东思想概论”后，我校从事“毛泽东思想概论”教学和研究的队伍逐步发展壮大，并在安徽省一直有着比较重要的影响。
二是课程建设成果突出。课程组编写了科学合理的教学大纲和教材，出版相关专著共4本，编写了内容完整的讲稿。为使教学内容更加丰富，专门购置了系列教学光盘，制作了完整的教学课件，三年间共计发表教研科研论文近40篇、省级教研项目5项，从而大大提高了本课程的教学水平，也有力推动了本课程的教学改革工作

4-3 目前本课程还存在的不足之处
在本课程的建设中，也存在着尚需解决的问题，主要体现在以下方面：
一是在教研方面，需要进一步提高师资队伍的学术水平，充分挖掘其教研和科研能力，以此推动教学改革工作。
二是在实践教学方面，需要继续探索行之有效的理论与实际相联系的途径，更深层次的强化马克思主义理论课的教书育人功能；
三是在教学方法和教学效果方面，需要在进一步提高多媒体教学水平的基础上，结合多种教学方法和手段，充分调动学生，尤其是公共课教学中不同专业学生的学习兴趣，以达到优良的教学效果

本课程的建设目标、步骤、课程资源上网计划等

总体建设目标
我们把《毛泽东思想概论》课程建设成在教师队伍、教学内容、教学方法、教材、教学管理安徽省领先在全国有影响的示范性课程。我们要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范性和辐射推广作用。
步骤及主要措施

1. 制定科学的建设规划。本课程将根据我校定位与特色，围绕精品课程的要求合理规划建设工作，制定科学的详细的建设规划。
2. 切实加强教学队伍建设。本课程将通过建设，三年内逐步形成一支结构合理、人员稳定、教学水平高、教学效果好的教师梯队。
3. 重视教学内容和课程体系改革。教师要准确定位本课程在人才培养过程中的地位和作用，正确处理单门课程建设与系列课程改革的关系。教师要始终注重课程的教学内容要先进，要及时反映本学科领域的最新科技成果，同时，广泛吸收先进的教学经验。
4. 注重使用先进的教学方法和手段。教师要合理运用现代信息技术等手段，课程要逐步使用网络进行教学，实现优质教学资源共享。
5. 重视教材建设。在三年时间里，将编写一本具有高水平的自编教材，并由国家级出版社出版，并准备建设一体化设计、多种媒体有机结合的立体化教材。
6. 理论教学与实践教学并重。高度重视实践性教学环节，逐步建立实践基地和场所。
7. 建立切实有效的激励和评价体系。本课程的教授、副教授不仅要亲自上讲台，还要聘请学校教务处、院教学管理人员指导，让学生积极参加课程建设。通过领导、教学管理人员、学生、同行等多方面评价，对作出贡献者，教研室内表彰和奖励，并在评优、评奖中优先推荐。
8. 加强教研和科研工作。科学研究是课程建设的基础。本课程组的教师将积极开展科学研究工作，充分体现合作、团结的团队精神，多出精品成果，以提高精品课程的精品含量。

课程资源上网计划

第一步，教学大纲、自编教材（教案）、教学课件、参考书目、试题集上网；
第二步，主讲教师授课录像逐步分期分批上网；
第三步，主讲教师电子教案全部上网；
第四步，建立《毛泽东思想概论》网上论坛，开展教师之间、师生之间学生之间网上交流，进行学生评教、教师评学活动；
第五步，与其他研究机构、高校社团《毛泽东思想概论》网站建立链接，加强联系。
2008年12月，上网课程资源计划全部完成。

1、本课程情况介绍
2、本课程建设负责人、主讲教师队伍情况介绍；
3、本课程教学大纲；
4、本课程授课教案；
5、本课程教学课件；
6、本课程练习题试卷及参考答案；
7、本课程参考书目及参考文献；
8、安徽省精品课程“申报表”。