为了规范教学常规行为，做好教学管理工作，保证和提高教学质量，现提出以下教学管理实施细则：
一、教学质量监控体系
监控贯穿于体育教学的全过程。在管理系统上以部、室纵向管理,各教研室横向管理为辅，实施全员质量监控。在部主任领导下，教研室主任负责实施。
教学过程的质量管理和监控：
1、部主任组织教研室主任制定教学大纲和教学计划；
2、教研室主任，把好各门课程教学、考核、体质测定等教学环节；
3、建立教学质量检查与信息的反馈制度，以开展自查、抽查、看课、教师和学生座谈会等多种形式掌握教学状态。
各教研室坚持教学环节的经常性检查。若有问题可提交部主任会同教研室主任讨论。
二、体育教学检查制度
教学检查是全面了解教学情况，及时解决教学工作中存在的问题，促进教学改革的深化，提高教学质量的重要措施。体育部、教研室要重视经常性的教学检查工作，设定每学期开学初、第十周前后及期末为体育教研部常规教学检查时间。部、教研室可根据学院统一布置和要求，结合本学期教学工作情况，决定检查的重点和检查的方式。各阶段教学检查结束后，部、室都要写出书面小结，对存在的问题提出解决意见和措施，同时应配合各教研室做好期中和期末教学检查工作。
㈠ 开学初教学检查
每学期开学前一周，教研室主任检查开学的准备工作及教学设施情况，如：场地、器材、教案、平时成绩登记册、课表安排等。各教研室要认真检查教师报到情况，检查教师教学准备工作情况。正式上课后第一周内，部领导检查教师上课情况、学生学习和出勤情况和学生补考安排等工作。对检查中发现的问题应及时采取措施或通报有关部门及时解决，确保师生尽快进入正常教学状态，使教学工作有一个良好的开端。
㈡ 期中教学检查
期中教学检查是教学检查制度中的重要环节，一般安排在每学期第十周前后。部和各教研室要认真负责地对教学工作进行既要全面又有重点检查。
1、期中教学检查的主要内容
⑴ 任课教师讲课质量测评；
⑵ 教师是否按教学大纲要求组织教学、教学进度是否符合教学日历等；
⑶ 教风、学风情况；了解教师和学生对课程设置、课程安排、教学方法、教学条件、教学管理的意见和建议；
⑷教研室教学活动开展和听课制度的执行情况。
2、期中教学检查步骤
⑴ 各教研室根据学校统一布置和要求，结合本单位的情况，制定期中教学检查计划，充分发动广大教师认真做好自查工作；
⑵ 教研室认真检查开学以来开展教学研究、教学改革、课程建设、教材建设等方面的情况，并写出教研室期中教学检查小结；
⑶ 部、教研室通过召开教师、学生座谈会，发放教学状况调查表，组织听课，查看教学相关材料，检查教案情况等，多渠道全方位深入了解教学基本状况和教学中存在的问题，对教学中好的经验，在部范围内交流推广，并将教研室检查情况、解决问题的措施、效果等文字总结交教学办留存。⑷体育教研部组织人员抽查教师上课情况、学生学习情况；安排有关领导听课，召开听课人员，学生座谈会，了解全校的教学状态和存在的问题。并召开教研室主任会议，针对教学检查存在的问题提出解决办法。
㈢ 期末教学检查
期末教学检查是对一学期的教学过程、教学质量、教学效果进行总结。部领导要督促教研室、任课教师做好考试的出卷、考试、评卷、阅卷、试卷分析和成绩登录工作。认真总结本学期教学任务的完成情况、教学管理、教学改革、专业建设取得的成果和存在的问题，研究改进的措施和办法。
三、体育教研部教学领导小组工作的职能
体育教研部教学领导小组在部主任领导下，负责对部教学工作及教学管理工作进行监督、检查、评议，提出建议性意见等。每学期有计划地开展看课、教案评比、组织教法研究、教学评议和教学督促等工作。部教学领导小组成员由部主任、各教研室主任和支部委员参加，每两年调整一次。如遇特殊情况，可报院务委员会决定。
㈠、评比教案：每学年由部教学领导小组会对授课教师的教案进行评比，其结果上报院务委员会。
㈡教学检查：每学期按计划进行教学例行检查，内容包括：
（1）、各教研室学期开学初各项准备工作（教学计划、教学器材、场地、教学文件、资料等情况）；
（2）、计划看课和随机抽查相结合，并将看课记录统一反馈部教学领导小组会议讨论；
（3）与院督导组成员交换意见。
㈢、教师考核：每学年对教师教学质量进行审核，提出相关问题的建设性建议，协助院做好教师考核工作。
㈣、工作纪律：公正、公平、严肃、认真；实事求是、发现问题及时反映和处理；讲究效率，工作不拖拉；严格保密制度；允许保留意见，但形成决议后须坚决执行。
四、教研室教学管理
㈠、职责
各教研室在部主任领导下，根据教学任务的分配，执行大纲、教学计划和教学任务，并对教学全过程实施有效的监控，规范教学管理。定期完成课时任务分配，组织教学法研究、教学检查、教师考评等工作。
㈡ 教学管理
各教研室要制定教学管理相关条例，做到制度明确，条款上墙，宣传到位，定期检查落实，规范管理。
（1）各教研室要加强教学文件的积累和管理，做到专人保管，不得丢失。包括：教学计划、学生学期成绩记载、“体质健康标准”测试数据、教师考勤表、各学期工作计划、学期总结等。
（2）各教研室对所属教师在教学过程中，严格按照学校考勤有关制度认真考勤记载，定期上报考核。
（3）各教研室要有计划地开展教学检查工作，确保良好教学秩序，提高教学质量。教学检查工作要有书面小结并一式两份，报存教研部
（4）各教研室在每学期结束之前，要将下学期需添置的易耗体育器材上报到部。然后由部会总报院里统筹安排。
五、教师教学质量考核
1、部教师考核人员的组成及考核办法
人员组成，院领导，部主任各教研室主任一人，分别对各教研室教师打分，统计时去掉一个最高分和一个最低分，均分按30%计入总分。成员本人不给自己评分。
考评办法：在平时听看课的基础上，在学期末将每个教师的教案、教学纪录（平时成绩）、考试成绩单统一集中打分。平时看课占40%，教案占30%，教学记录占15%，考试成绩单占15%。
2、考评组成及考核办法
由各教研室自行组织实施。考评组成员：教研室人数大于10人的安排5名高职称的教师参加，统计时去掉一个最高分，一个最低分，均分按30%计入总分。专家本人不给自己评分。
考评办法：同上。
3、学生考评：
⑴ 学生对体育课教师打分根据实际情况组织，按分项内容评价打分，统计时去掉六分之一的最高分，六分之一的最低分，均分按40%计入总分。
⑵ 由教务处提供学生网上评分成绩。
4、质量考核的步骤：
根据高、中（初）职分开排队的规定，第一步：以教研室为单位分别排序，将各教研室高、中职的名次划成若干同名次级（若各教研室人数不等，第一名、最后一名分别进入第一名，最后一名组，其它按位置比，对应进入相应名次），并按该组中的相应名次给基本分；第二步：学生打分；第三步：部室领导打分；第四步：教师互评；第五步：将以上各自独立的评分累加，按不同的职称排序。第五步：将高、中初职中的质量系数为1.2及以上人员列出，同时，将不同职称的最末一名放在一起比较，确定最末一名；第六步：公示、确认和上报结果。
以上教学管理实施细则，经部教学领导小组会议研究确定，报院务会批准后执行。以后逐年征求意见，不断修订完善。
体育教研部教学领导小组
2005年7月