现代远程教育课程简介

课程内容体系结构

   《现代远程教育》是教育技术学专业必修的专业方向课。克服了传统课程中存在的缺乏针对性和实用性的缺点，根据高师人才培养目标和规格以及教育发展的需要。以典型的远程教育理论与网络平台开发活动为主线，将现代远程教育理论与实践有机地融合起来，构建了一个全新的课程体系。 在内容组织方面，本课程分为五章，内容包括：

1. 远程教育的基本概念、理论
2. 远程教育中的教与学
3. 现代远程教育
4. 现代远程教育的服务质量管理
5. 现代远程高等教育

教学内容组织方式与目的

   本课程根据高等师范学校人才培养目标和规格的需要以及教育教学的实践需要，在教学内容和组织方式上有了重大突破。本课程在加强思想性和科学性的基础上，更加突出师范性、实用性和创新性。本课程突破传统局限，改革教材体系和结构，全面更新教材内容，建立具有自身特色的现代远程教育体系、结构和内容。教学内容新颖，信息量大，及时将教改教研成果和学科最新发展成果引入到教学上，课程内容在基础性与先进性、经典与现代等方面处理得当。教学内容组织注重理论与实践的结合，突出教育技术的学科特色。每一章开头有本章教学目标的说明，每一章结尾附有相应的问答题和练习题，以提供教师在教学过程中把握要点并有效收集学生们的学习反馈，也方便学生们自主学习时的复习与练习。

实践性教学的设计思想与效果

   教学实践内容的设计注重理论与实践的结合，突出教育技术学的学科特色。学生在学习理论与技术的同时，需要通过大量的实验、开发过程来体验和巩固其学习成果。本课程安排17学时的实验，具体安排IP数据接受与调试、静态网页制作、动态网页制作、网络平台模块设计四个实验。实验教材采用自编的实验指导书，比市场上现有的所有实验教材都更实用更有针对性和操作性。本课程的考核建议采用实践与理论相结合的方式。

   《现代远程教育》是根据高等师范学校人才培养目标和规格的需要以及教育教学的实践需要，在教学内容和组织方式上有了重大突破。本课程在加强思想性和科学性的基础上，更加突出师范性、实用性和创新性。本课程突破传统局限，改革教材体系和结构，全面更新教材内容，建立具有自身特色的现代远程教育体系、结构和内容。教学内容新颖，信息量大，及时将教改教研成果和学科最新发展成果引入到教学上，课程内容在基础性与先进性、经典与现代等方面处理得当。教学内容组织注重理论与实践的结合，突出教育技术的学科特色。每一章开头有本章教学目标的说明，每一章结尾附有相应的问答题和练习题，以提供教师在教学过程中把握要点并有效收集学生们的学习反馈，也方便学生们自主学习时的复习与练习。