1、请简述基更关于远程教育的特征的描述。
2、简述远程教育与开放教育的区别与联系。
3、试简述远程教育与分布式学习的区别与联系。
4、我国远程教育的发展分为哪四个阶段？

   通过本章教学，使学生理解远程教育中教学交互的基本原理、过程；理解远程教育中学生支持服务的基本原理、内容；掌握学生支持服务的设计方法。

第一节 远程教育中教学交互与辅导
  一、传统教学过程 二、远程教学是如何进行的 三、远程教育中教与学的特点 四、远程教育中教学交互的基本原理 五、远程教育中的教师的角色与作用 六、远程教育中教师的能力特点
第二节 远程教育中的学生学习与学生支持
   一、远程教育中学生的一般特点 二、中国远程学习者的特点 三、远程学习的主要困难 四、学生支持服务 五、为什么需要学生支持服务 六、学生支持的各种服务功能 七、学生支持服务功能的分类 八、学生支持的内容 九、远程学习的组织形式 十、学习中心的主要支持功能 十一、学生支持服务设计的步骤
第三节 我国远程教育学院学习支持服务系统调查
一、中央电大 二、清华大学继续教育学院的远程教育部 三、北京师范大学网络教育学院 四、北京四中网校

1、结合图示简要说明远程教学是如何进行的。
2、远程教育中教与学的特点分别是什么？
3、请简单阐述一下远程教学三种基本相互作用的理论。
4、简述学生支持服务设计的步骤。
5、远程学习的有哪些主要困难，学习支持服务系统又可以提供哪些帮助?
6、为什么需要学生支持服务?

   通过本章教学，使学生理解现代远程教育的基本概念与原理；熟悉现代远程教育的环境、过程；掌握远程教育的教学设计与课程开发方法。

第一节 现代远程教育的基本概念与原理
   一、现代远程教育的产生背景 二、什么是现代远程教育 三、现代远程教育的特征 四、现代远程教育的特点 五、我国发展远程教育的条件已经成熟 六、大力发展现代远程教育的意义 七、远程教育对当前教育的影响
第二节 现代远程教育的应用模式
   一、利用双向视频的远程教学 二、基于Internet的网上教学 三、天地网结合的远程教学系统
第三节 现代远程教育的基本类型
   一、现代远程教育的不同角度划分 二、远程教育采用多媒体组织教学的一个实例
第四节 现代远程教育的技术与环境
  一、 现代远程教育的计算机支撑技术 二、 虚拟现实技术
第五节 现代远程教育过程
   一、现代远程教育过程的特点 二、现代远程教育过程的含义 三、现代远程教育过程中的教师和学生
第六节 现代远程教育过程模式
  一、现代远程教育过程模式的概念 二、现代远程教育过程模式分类 三、远程教学模式的特点 四、学习组织与教学过程 五、远程教学模式
第七节 远程教育中的教学设计与课程开发
  一、概述 二、教学任务、学习者和目标设计 三、教学方案设计 四、课程评估 五、课程修改
第八节 网络教育中的讨论
  一、网络教育中的讨论模式 二、讨论方法 三、网络教育过程中开展讨论活动应注意的问题
第九节 网络课程的设计与开发
  一、网络课程的概念 二、网络课程开发平台 三、网络课程开发的五个基本技术问题 四、网络课程的内容设计 五、网络课程开发技术 六、网络课程的技术路线与应用环境
第十节 远程教育支撑平台
  一、概述 二、远程教育支撑平台的理论模型 三、国家教育平台设想

1、简述现代远程教育的特点。
2、网络教育过程中开展讨论活动应注意的问题有哪些？
3、简述网络课程开发的五个基本技术问题 。
4、简述远程教学的模式。
5、网络教育过程中教学过程同传统的课堂教学过程哪些不同？
6、简述远程教学模式的优点与局限性。

   通过本章教学，使学生理解现代远程教育质量观的基本概念和原理；了解现代远程教育的服务质量标准。

现代远程教育的质量观和服务质量管理。
第一节 现代远程教育的质量观
  一、现代远程教育的质量 二、现代远程教育的服务质量 三、现代远程教育的质量和服务质量的联系
第二节 现代远程教育的服务质量标准
  一、中国网络教育技术标准体系 二、服务质量标准的作用的要求 三、服务质量标准的概念模型 四、现代远程教育服务质量整体和分项标准
第三节 现代远程教育服务质量管理
  一、应用ISO9000于网络远程教育服务质量管理的原因 二、应用ISO9000于网络远程教育服务质量管理的实施指南
第四节 新质量标准对我国现代远程教育的挑战

1、现代远程教育的质量观是什么？
2、简述新质量标准对我国现代远程教育的挑战。

   通过本章教学，使学生了解世界和中国远程高等教育的发展现状；理解现代远程教育的发展趋势。

中国远程高等教育的发展；现代远程教育的发展趋势。
第一节 世界远程高等教育
  一、世界远程高等教育概述 二、美国的远程教育 三、英国的远程教育 四、亚洲的远程教育
第二节 中国远程高等教育
  一、我国远程高等教育发展简况 二、我国远程教育发展现状? 三、中国远程高等教育三次飞跃 四、教育部建设网络教育学院的政策性规定 五、网络教育学院及其管理体制 六、网络教育学院的教学组织 七、对我国远程高等教育的反思
第三节 远程教育发展趋势
  一、远程教育发展趋势概述 二、对策与建议

1、网络教育学院的主要任务是什么？
2、中国远程教育理论与学科建设已体现出一门成熟学科所具有的特征，具体体现在哪些方面？
3、各行业服务“三农”具体有哪些项目？
4、简述中国远程高等教育的三次跨越。
5、简述中国远程教育的今天和明天。