一、近五年来讲授的主要课程：
1.伦理与人生：本科生公共(通识)课，2学时/周，3届， 600人；
2.教育伦理体系与案例：本科生公共（通识）课，2学时/周，1届，200人；
3.教师职业道德:本科生公共(通识)课，2学时/周，1届，80人；
4.行政伦理学：本科生专业课，2学时/周，1届，200人；
5.道德教育专题研究：硕士生学位课程，3课时/周，2届，9人。

二、近五年来承担的实践性教学：
指导本科生毕业论文，6人。

三、近五年来发表的教学研究论文：
1.高校环境伦理教育的若干思考，思想政治教育研究08/4, 独；
2.道德教育低效性问题的思考——由道德悖论谈起，
高等农业教育08/3,独。

一、近五年来承担的学术研究课题：
1.道德悖论现象研究，国家社会科学基金项目（08BZX065）,主要成员；
2.道德教育中的悖论现象研究，安徽省教育厅人文社科项目，（2009sk075），主持；
3.高校道德教育及其与思想政治教育的逻辑关系研究，安徽师范大学青年基金项目（2006xqn13），主持。

二、近5年来发表的学术论文：
1.道德悖论研究述要与思考，道德与文明08/2，独；
2.“主体”、“目的”无法证成自然内在价值， 辽宁工业大学学报08/1，独；
3.道德教育蕴涵价值悖论，安徽师范大学学报09/4，独；
4.探析信息技术的伦理问题，沈阳航空工业学院学报04/6，第一作者；
5.《护生画集》中的佛教生态伦理思想，《南京林业大学学报(人文社会科学版)》05/4，第二作者。