二、所受教育
1990年9月-1994年7月 安徽师范大学教育系学习，获学士学位
2000年3月-2000年7月 北京师范大学教育系进修
2003年7月 获安徽师范大学教育学硕士学位
2007年9月- 安徽师范大学在读博士

三、职称、职位
1994年7月 安徽师范大学教育系助教
1999年12月 安徽师范大学教育系讲师
2003年11月 安徽师范大学教育科学学院副教授
2007年7月 安徽师范大学教育科学学院教授
2004年7月 安徽师范大学硕士研究生导师
2006年8月 安徽省心理学会秘书长（兼）
2005 年9月 入选安徽省高校中青年学科带头人培养对象
2006年12月入选安徽师范大学关键岗位
2004年9月 教育科学学院心理学系主任、研究生管理秘书
2008年4月 安徽师范大学教育科学学院副院长
2008年7月 安徽省芜湖市第八届青联委员会常委

四、主持项目
1．全国教育科学规划课题：学习化社会策略型学习者培养的理论与实践（FBB030781）
2．省教育厅人文社科课题：课外活动与大学生心理素质教育相关研究（2002jw044）
3．省教育厅教学研究重点课题：普通高中新课程背景下的学习方式与自主创新能力培养研究（2007JYXM036）
4．省教育厅教学研究课题：大学生研究性学习的理论与实践研究（JYXM2003162）
5．省教育厅人文社科课题：高校研究型学习课程的设计与开发研究（2003jw030）
6．安徽省教育科学规划课题：学习品质优化与策略型学习者培养的相关研究（JG04041）
7．省教育厅人文社科课题：策略型学习者自主创新学习与能力发展的关系研究 （2007SK081）

五、研究领域
学习心理研究
品德心理、道德学习
学校心理健康教育

六、讲授课程
普通心理学 （本 科）
公共心理学 （本 科）
大学学习学 （本 科）
学习心理辅导（本 科）
基础心理学 （研究生）
学习心理研究（研究生）

七、获奖情况
1．桑青松等，大学生研究性学习的理论与实践研究，2005年省高校优秀教学成果二等奖。
2．桑青松，“自我调节学习：策略型学习者实现自我效能的超越”（论文），
   2006年安徽省高等学校人文社科成果二等奖，2007年安徽省第五届自然科学优秀成果二等奖。
3．桑青松，安徽师范大学“三育人”先进工作者，2005年。
4．桑青松，安徽师范大学优秀教学奖一等奖， 2004年。
5．桑青松，“试论策略型学习者问题解决能力的培养”（论文），2003年安徽省第四届教育科研成果一等奖。

八、代表性论文
1．非智力因素造成学业不良学生的学习心理辅导 《中国教育学刊》 2001.5
2．关于学习策略与学生的自主性学习 《教育科学研究》 2001.11
3．试论策略型学习者问题解决能力的培养 《课程教材教法》 2002.9
  （人大复印资料《中小学教育》2003年第1期转载）
4．当代西方社会型教学模式理论对高师教学改革的启示 《教育科学》? 2003.3
5．幼儿心理健康教育探讨 《学前教育研究》 2003.4
6．探究信息处理教学模式理论对基础教育改革的启示 《外国教育研究》 2004.2
   （人大复印资料《中小学教育》2004年第5期全文转载）
7．自我调节学习：策略型学习者实现自我效能的超越 《心理科学》 2004.5
   （人大复印资料《心理学》2005年第3期全文转载）
8．非英语专业大学生英语单词学习策略的差异研究 《心理学探新》 2005.2
9．策略型学习者认知心理结构及其运行机制 心理科学》 2006.4
10．大学生自我和谐与生活应激、生活满意度的相关 《心理科学》 2007.3

九、论著
桑青松，《学习策略的原理与实践》，安徽教育出版社，2006