一、教材类：

    《教育学》，上海师范大学《教育学》编写组，人民教育出版社1979年版。
    《教育学》，南京师范大学教育系编，人民教育出版社1984年版。
    《教育学》，王道俊、王汉澜主编，人民教育出版社2004年版。
    《教育学原理》，胡德海著，甘肃教育出版社2001年版。
    《教育概论》，叶澜著，人民教育出版社2003年版。
    《现代教育论》，黄济、王策三主编，人民教育出版杜1996年。
    《教育原理》，陈桂生著，华东师范大学出版社1993年版。

二、教育与哲学
    《教育哲学通论》，黄济著，山西教育出版社1998年版。
    《躁动的百年——20世纪的教育历程》，陆有铨著，山东教育出版杜1997年版。
    《教育的哲学基础》，HowardA.Ozmon,SamuelM.Craver著，石中英、邓敏娜等译，中国轻工业出版社2006年版。
三、教育与心理学
    《发展心理学》，[美]R•M•利伯特等著，刘范等译，人民教育出版社1983年版。
    《教育心理学》，邵瑞珍主编，上海教育出版社1988年版。
    《教育心理学》，[美]阿妮塔•伍德沃克著，陈红兵、张春莉译，江苏教育出版社2005年版。
四、教育与历史学
    《中国教育史》，孙培青主编，华东师范大学出版社2003年版。
    《外国教育史教程》，吴式颖主编，人民教育出版社2002年版。
    《西方教育思想史》，单中惠主编，山西人民出版杜1996年版。
五、    教育与社会学
    《教育社会学》，鲁洁主编，人民教育出版社1990年。
    《教育社会学》，吴康宁著，人民教育出版社1998年版。
    《教育社会学》，金一鸣主编，江苏教育出版社2000年版。

六、教育与文化学
    《教育文化学》，刁培萼等著，江苏教育出版社1992年。
    《民族文化传统与教育现代化》，顾明远主编，北京师范大学出版社1998年版。
七、课程理论
    《现代课程论》，钟启泉编著，上海教育出版社1989年版。
    《课程理论》，施良方著，教育科学出版社1986年版。
    《课程与教学论》，钟启泉，张华主编，广东高等教育出版社1999年版

八、教学理论
    《教学论稿》，王策三著，人民教育出版社1985年版。
    《教学论》，李秉德主编，人民教育出版社1991年版
    《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》，施良方、崔允漷主编，华东师范大学出版社1999年版。
    《课堂中的皮格马利翁——教师期望与学生智力的发展》[美]罗森塔尔、雅各布森著，唐晓杰、崔允漷译，人民教育出版社1998年版。
    《透视课堂》，[美]ThomasL.Good等著，陶志琼等译，中国轻工业出版社译2001年版。
    《全面课堂管理》，VernonF.Jones等著，方彤等译，中国轻工业出版社2002年。    
   
九、教育评价
    《教育评价》，[英]B•S•布卢姆等著，邱渊等译，华东师范大学出版社1987年版。

十、教育研究方法
    《教育科学研究法》，郝德元、周谦编译，教育科学出版社1990年版。
    《质的研究方法与社会科学研究》，陈向明著，教育科学出版社2000年版。

十一、大型教育丛书
    《教育与教育学》，瞿葆奎主编，人民教育出版社1993年版。
    《教育与人的发展》，瞿葆奎主编，人民教育出版社1989年版。

十二、名著类
    《大教学论》，[捷]夸美纽斯著，傅任敢译，人民教育出版社1984年版。
    《教育漫话》，[英]约翰•洛克著，傅任敢译，人民教育出版社1985年版。
    《爱弥尔》，[法]卢梭著，李平沤译，商务印书馆,1978年版。
    《普通教育学•教育学讲授纲要》，[德]赫尔巴特著，李其龙译，人民教育出版社1989年版。