一、讲授的主要课程

1、思想道德修养，全校公共课，周学时2，2003—2005级本科960人，专科350人；

2、法律基础，全校公共课，周学时2，2003—2005级本科420人，专科470人；

3、思想道德修养与法律基础，全校公共课，周学时4，2006—2007级本科290人；

4、德育原理与德育课程论专题，专业课，周学时4，2005—2007级课程与教学论（政治学科）及教育硕士生37人；

5、思想政治教育研究方法与边缘学科专题，专业课，周学时4，2006级思想政治教育专业研究生15人。

二、承担的实践性教学

1、指导硕士论文3人，本专科论文24人；

2、承担“思想道德修养与法律基础”课程教学辅导专题讲座1场，对象为全省《基础》课骨干教师，约150人；

三、主持的教学研究课题

1、“思想道德修养”省级重点课程建设，安徽省省级重点建设课程项目，2002—2005年；

2、高校德育课程教学模式的理论与实践——以权变模型为基本分析工具的综合研究，全国“十五”教育科学规划项目教育部青年专项课题，2002—2005年；

3、“思想道德修与法律基础”“精彩一门课'全程教学示范片制作，2007年教育部哲学社会科学研究重大课题委托研究项目专项课题，2007年（教育部已先期组织拍摄教学示范片，并于2006年由高等教育出版社出版发行）；

4、学校德育课程的多向度统整与高师院校德育教育的序列化，安徽省高校省级教学研究重点项目，2005—2007年；

5、思想政治理论课的课程论反思与教材编制、教学设计，2006年度安徽省教育科学规划课题，2006—2008年。

四、在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文

1、《全面建设小康社会进程中大学生历史使命意识的培育》，《黑龙江高教研究》，独撰，2004年第4期；

2、《“法律基础”课案例教学的意义与模式》，《思想理论教育导刊》，独撰，2005年第4期；

3、《“三观”的多机制分析与教育视点选择》，《思想理论教育》，独撰，2005年第12期；

4、《德育语境中社会实践的理论内涵与实施原则》，《思想理论教育》，独撰，2006年第3期；

5、《德育现代性之思与德育现代化之路》，《辽宁工学院学报（人文社科版）》，独撰，2006年第1期（人大复印报刊资料《思想政治教育》2006年第10期全文转载）；

6、《社会实践德育问题的探讨》，《中国教育学刊》，第一作者，2006年第3期；

7、《“三观”发生论与“三观”教育过程论——以整体性为要则的“三观”教育研究》，《高校德育探新：第11届高校青年德育工作者论坛优秀论文集》，独撰，（广西师范大学出版社2007）；

8、《以价值观为核心的世界观、人生观教育：理论逻辑与实践策略》，《内蒙古师范大学学报（教科版）》，　独撰，2007年第9期；

9、《农民法律意识、法治观念及农村法制宣传教育的现状与对策》，《聚焦新农村法制建设》，第一作者，（安徽人民出版社2007）。

五、获得的教学表彰 /奖励

1、“以权变模型为基本分析工具的高校德育课程教学模式研究”，安徽省教学成果奖省级三等奖，2005年，　主持人。

2、曾宪梓教育基金会全国高师院校优秀教师奖三等奖，1999年；

3、第三届全国教育科学研究优秀成果奖，三等奖，大学生思想道德修养的理性思考与实际演练，2007年，主要参加人。

4、安徽省高校优秀德育工作者，安徽省委组织部、宣传部、教育工委评选，2003年。