 教学情况
近五年来讲授的主要课程（含课程名称、课程类别、周学时；届数及学生总人数）（不超过五门）；承担的实践性教学（含实验、实习、课程设计、毕业设计/论文，学生总人数）；主持的教学研究课题（含课题名称、来源、年限）（不超过五项）；在国内外公开发行的刊物上发表的教学研究论文（含题目、刊物名称、署名次序及时间）（不超过十项）；获得的教学表彰/奖励（不超过五项）；主编的规划教材（不超过五项）
一、近五年来讲授的主要课程
1.《诠释学专题研究》，中国哲学专业研究生学位课程，4学时/周， 2届，12人。
2．《中西文化交流与比较》，中国哲学专业研究生学位课程，4学时/周， 2届，12人。
3.《西方哲学东渐史概要》，研究生学位课程，4学时/周，外国哲学专业5届研究生；中国哲学专业2届，42人。
4.《中西比较哲学》，研究生学位课程，外国哲学专业5届；中国哲学专业2届，42人。
二、近五年来承担的实践性教学
1.指导马哲、外哲学专业硕士研究生教育实习，5届，28人。
2.指导马哲、外哲硕士研究生毕业论文28篇。
3.指导本科生毕业论文51篇。
4.指导政教专业本科生教育实习，4届，47人。
三、近五年来承担的教学研究课题
1.中国哲学史精品课程建设
2007年安徽师范大学精品课程建设项目（07-09）（参与）
2.中华国学义理经典导读
2008年香港冯燊均中华国学义理经典教育工程项目（参与）
四. 近五年来发表的教学研究论文（独撰）
1.《马克思文本解读中的“诠释学困境”及其出路》 哲学动态2003.12
2.《实践、文本与诠释》 哲学动态2004.10
3．《文本的误读与意义的创生》 学术界2009.1
4.《伽达默尔的哲学诠释学与我国教育理念的转变》 安徽教育学院学报2004.1
5.《哲学诠释学中的“问题意识”》 安徽师范大学学报2005.4
学术研究
近五年来承担的学术研究课题（含课题名称、来源、年限、本人所起作用） （不超过五项）；在国内外公开发行刊物上发表的学术论文（含题目、刊物名称、 署名次序与时间）（不超过五项）；获得的学术研究表彰/奖励（含奖项名称、 授予单位、署名次序、时间）（不超过五项）
一. 近五年来主持的学术研究课题
1.《文化诠释学研究》 省教育厅课题2009（主持）
2.《马克思哲学文本研究的方法论探讨》 省教育厅课题2007（主持）
3.《现代西方诠释学与科学哲学的比较研究》 省教育厅课题2004（主持）
二. 近五年来发表的学术论文（均为独撰）
1.《文本诠释中的限度与超越》 哲学研究2007.2
2.《对话中的他者》 哲学动态2007.3
3.《文本诠释中的限制与自由》，世界哲学（原《哲学译丛》）2008.6
4.《视域融合度：伽达默尔“视域融合论”批判》 学术月刊2007.8
5.《伽达默尔与哲学诠释学中的相对主义》
新华文摘（全文转载）2004.21
三．近五年来获得的学术研究表彰/奖励
《理解之思——诠释学初论》（著作，独著），2007年获安徽省哲学社会科学奖（著作类）三等奖，安徽省人民政府，独立署名。
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主讲教师：彭启福