一、教学目标和基本要求、重点难点：
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学期 内容 |
初 级 班 |
中 级 班 |
高 级 班 |
提高班 |
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教学目标 |
增强学生体质，全面发展学生身体素质。培养学生的兴趣爱好和使学生掌握基本技术和基本规则。 |
发展学生的身体素质，使学生掌握一定的击球技术；培养参加运动的兴趣和基本能力。 |
发展学生的身体素质；使学生掌握一定的专项技术，在比赛中能较好运用简单的战术，并具有一定裁判能力。 |
发展学生的专项身体素质，能熟练的掌握和选择运用技战术，并具有一定的场地意识，和球路的选择。 |
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教学要求 |
在发展身体素质的 基础上初步掌握羽毛球的基本技术。 |
在发展身体素质的基础上进一步提高羽毛球的技术水平。 |
在发展身体素质，提高基本技术的基础上培养学生的基本战术意识。 |
在发展身体素质的基础上发展学生的专项身体素质，培养学生的战术意识和场地意识。 |
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教学重点 |
羽毛球的基本技术 |
羽毛球的基本技术 |
技战术的运用 |
技战术的运用和意识的培养 |
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教学难点 |
掌握熟练和规范的 技术动作 |
各项技术之间的衔接 |
在实战中技术的 选择运用。 |
实战中战术的选择运 用和意识的培养 |
二、教学内容和学时分配
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学期 内容 |
初 级 班 |
中 级 班 |
高 级 班 |
提高班 |
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理论部分 |
4 |
4 |
4 |
4 |
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技术部分 |
16 |
14 |
10 |
4 |
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战术部分 |
2 |
4 |
6 |
10 |
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裁判实习 |
0 |
0 |
2 |
6 |
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考核机动 |
4 |
4 |
4 |
4 |
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体能测试 |
8 |
8 |
8 |
6 |
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健康测试 |
2 |
2 |
2 |
2 |
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合 计 |
36 |
36 |
36 |
36 |
三、教材名称和主要参考书
1. 《大学体育》周志俊主编 安徽教育出版社
2. 《羽毛球裁判法》 人民体育出版社
3. 《学打羽毛球》 人民体育出版社2000年
4. 《羽毛球》 广西师范大学出版社2005年
四、课程简介
羽毛球运动是一项灵活、快速、多变的隔网运动的项目，其设施简便，融观赏，娱乐、健身于一体，老少皆宜，便于开展，深受人们的喜爱，经常参加此项运动，可有效提高身体的灵活性和动作的协调性，能很好的培养顽强、沉着、果敢等优良品质。
五、考试内容、方法与评分标准
（一）初级班
考核内容：1、 正手发高远球（30%）
考试方法：（1） 站在左（右）发球区，遵循羽毛球的发球规则把球发到对方的半区为有效发球。
（2） 左右发球区各发五个球。
2、 正手击高远球（30%）
考试方法：（1）正手握拍，将教师或同伴供给的后场
（2） 每人击球10次，每人1次机会
评分标准：球的落点在后场底线前：
3、体 能30%
4、学习态度10%
（二）、中级班
考核内容：1、反手发网前球（30%）
考试方法：（1）站在左（右）发球区，遵循羽毛球的发球规则把球发到对方的半区为有效发球。
（2）左右发球区各发5个球。
评分标准：球的落点在前场发球线后
2、步法（30%）
考试方法： （1）站在半场的中心位置，在1分钟内依次到半场的四角手触到地面，做完4个角为1组
（2）场上移动的步法要符合羽毛球的移动步法为有效
（3）每人1次机会
评分标准：
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组 数 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
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得 分 |
30 |
40 |
50 |
60 |
70 |
80 |
90 |
100 |
3、体 能30%
4、学习态度10%
（三）、高级班
考核内容：1、正手直、斜线杀球（30%）
考试方法：（1）教师或同伴供中场稍偏后位置的高球、半高球，在尽可能的高点大力杀球到对方场内；
（2）击球要遵循击球规则，且球离拍后对下飞行为有效；
（3）5个连续的杀直线，再连续5个杀斜线；每人1次机会。
2、吊球（30%）
考试方法：（1）教师或同伴发后场高远球，在尽可能的高点将球击到对方的网与前场发球线之间场内
（2）击球要遵循击球规则，且过网时不得超过网
（3）每人连续5个正手位，再连续5个反手位；每人1次机会，累积计分。
评分标准：
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次 数 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
技术 |
总分 |
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得 分 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
8 |
7 |
30 |
积累 |
3、体 能30%
4、学习态度10%
（四）、提高班
考核内容：1、教学比赛（40%）
2、裁 判（20%）
3、体 能30% 4、学习态度10%
考试方法：2人1组实战比赛；2人吹裁判。
评分标准：
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分值 标准 |
60分以上 |
70分以上 |
80分以上 |
90分以上 |
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教学比赛评分标准 |
技术动作不规范，运 用不够正确，战术能 力、意识一般，击球 的方法选择的不太合 理，比赛作风不顽强。 |
技术动作基本正确 运用基本正确，战 术能力、意识一般， 击球方法选择一般， 比赛作风一般 |
技术动作规范，运用 基本正确，战术能力 意识较好，击球方法 的选择比较合理，比 赛作风顽强。 |
技术动作规范，运 用正确，战术能力 意识好，击球方法 选择合理，比赛作 风顽强。 |
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裁 判 评分标准 |
基本掌握比赛规则， 判罚不是很及时，没 有原则性错误，比赛 能正常进行。 |
基本掌握塞规则， 判罚能及时，没有 原则性错误但对重 发球的掌握不是很好，比赛能正常进行。 |
较好的掌握比赛规则，‘ 判罚能及时，没有原 则性错误，但对不常 见的规则掌握的不是 很好。比赛能正常进 行。 |
很好的掌握比赛规 则，判罚能及时，没 有原则性错误，对 规则的理解很好， 判罚合理公正，比 赛能正常进行。 |