第一章 绪论

 

第二章 教育心理学基本理论

 

第三章 学习动机

 

第四章 陈述性知识的学习

 

第五章 程序性知识的学习

 

第六章 问题解决及其教学

 

第七章 创新能力及其培养

 

第八章 学习策略

 

第九章 品德及其形成

 

第十一章 美育心理

 

第十二章 教师心理

 

第十三章 教学设计心理学问题

 

第十四章 学生的个别差异与因材施教

 

第十五章 班级中的人际关系

 

第十六章 教学交往与课堂互动

 

第十五章    班级中的人际关系   教学大纲


【教学目的】
    1、知识:了解班级人际关系的基本问题、班级中的同伴关系以及班级中的师生关系。
    2、技能与能力:掌握班级人际关系矩阵和人际关系靶形图的制作方法。

【重点难点】
    班级中的同伴关系以及班级中的师生关系。

【教学时数】
    理论讲授:3学时

【教学内容】
第一节 班级人际关系概述
一、班级人际关系的概念和功能;
二、班集体及其形成;
三、班集体对学生人际行为的影响机制。

第二节 班级中的同伴关系
一、同伴关系及类型;
二、同伴关系的作用;
三、非正式群体。

第三节 班级中的师生关系
一、师生互动过程与师生交往;
二、师生关系的类型与特点;
三、影响师生关系的因素;
四、良好师生关系的建立。

【实验与实践】
    以原工作单位的一个教学班为被试,绘制人际关系矩阵或人际关系靶形图。(课后练习)