第一章 绪论

 

第二章 教育心理学基本理论

 

第三章 学习动机

 

第四章 陈述性知识的学习

 

第五章 程序性知识的学习

 

第六章 问题解决及其教学

 

第七章 创新能力及其培养

 

第八章 学习策略

 

第九章 品德及其形成

 

第十一章 美育心理

 

第十二章 教师心理

 

第十三章 教学设计心理学问题

 

第十四章 学生的个别差异与因材施教

 

第十五章 班级中的人际关系

 

第十六章 教学交往与课堂互动

 

第六章   问题解决及其教学   教学大纲


【教学目的】
    1、知识:了解问题解决的概念、基本阶段、以及问题解决的策略和步骤,掌握影响问题解决的因素。
    2、技能与能力:通过河内塔问题解决实验,深入理解问题解决的心理过程,进一步了解通过专门仪器进行心理实验的方法。

【重点难点】
    1、重点:影响问题解决的因素。
    2、难点:河内塔问题解决实验

【教学时数】
    理论讲授:3学时 实验与实践:1学时

【教学内容】
第一节 问题解决概述
一、问题及问题解决的概念;
二、问题解决的基本阶段。

第二节 问题解决的心理过程
一、成功与不成功解决问题的心理过程比较;
二、问题解决的策略;
三、问题解决的心理步骤。

第三节 影响问题解决的因素
一、影响问题解决的主观因素;
二、影响问题解决的客观因素。

第四节 问题解决能力的培养
一、问题解决的一般原理;
二、让学生掌握问题解决的常规步骤;
三、问题解决能力培养的措施。

【实验与实践】
    问题表征对问题解决的影响